關于舉辦第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽暨2015年度優秀論文評


時間:2015-04-13 15:41 | 來源:本站原創 | 文章發布:付曉華 | 點擊:
河南省教育廳 關于舉辦第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽暨2015年度優秀論文評選活動的通知 各省轄市、省直管縣(市)教育局:   爲深入貫徹落實《河南省人民政府關于全面加強教師隊伍建設的意見》(豫政〔2013〕59號)精神,進一步夯實縣級教師專業發展平台,努力建設一支與教育信息化和現代化相適應的高素質專業化新型培訓者隊伍,全面提高我省教師教育工作質量,更好地服務基礎教育和教師專業發展,省教育廳決定舉行第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽暨2015年度教師教育優秀論文評選活動。現將有關事宜通知如下:   一、指導思想   以黨的十八大、十八屆三中、四中全會及習近平總書記關于教師隊伍建設講話精神爲指導,全面貫徹落實全國和全省教師工作會議精神,深化教師教育領域綜合改革,以信息化手段不斷創新教師培訓者專業發展模式,不斷提高教師培訓工作者的專業化水平,以培訓者的專業化推動教師的專業化,以縣級教師培訓機構的現代化推動教師教育的現代化。   二、參賽對象   優質課比賽參賽對象爲全省縣級教師培訓機構專職教師;論文評選參賽對象爲縣級教師培訓機構專、兼職教師。   三、活動形式和內容   (一)優質課比賽。比賽采取微課形式進行(評審標准見附件1)。“微課”是指以視頻爲主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。按比賽的有關規劃,2015年比賽內容爲英語和數學教師培訓課程。參賽教師自選一門課程,精心備課,充分合理運用各種現代教育技術手段及設備,設計課程,錄制成時長在10-20分鍾的微課視頻,並配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。具體要求是:   1.教學視頻要求   圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚,能較全面真實反映教學情境,能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位,主要教學環節有字幕提示。可以選用以下2種視頻格式中的任意一種:mp4、rmvb。   2.多媒體教學課件要求   要求圍繞教學目標,反映主要教學內容,與教學視頻合理搭配。多媒體教學課件限定爲PPT格式。   3.教學設計要求   教學設計應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色,包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容,並在開頭注明講課內容所屬專業、課程及適用對象等信息。文件格式:WORD。   (二)優秀論文評選。各縣級教師培訓機構專(兼)職教師2012年1月以來,在報刊、雜志等刊物上公開發表的關于教師教育問題研究的學術論文,或市級以上關于教師教育方面的課題研究報告。論文主題內容包括:教師培訓機構改革與發展,教師培訓機構體制機制創新;教師教育師資隊伍建設,中小學幼兒園教師專業化成長;教師繼續教育制度創新,教師培訓內容與模式創新,教師培訓課程建設創新;基礎教育課程改革,學生與教師發展研究;校本研修指導等方面的實踐與研究;中小學幼兒園教師信息技術應用能力,縣級教師網絡研修社區建設的探索與實踐等。每篇字數限定3000字左右,作者限一人。文責自負,嚴禁抄襲。   四、活動辦法   (一)優質課比賽分初賽、複賽和決賽三個階段進行。初賽由各縣級教師培訓機構結合本單位實際組織實施,按省轄市要求選拔優勝者參加複賽;複賽由各省轄市組織,按照省教育廳分配名額選拔優勝者參加決賽(名額分配表見附件2),省直管縣(市)可把初賽與複賽合並進行,按分配名額選拔優勝者參加決賽;決賽由省教育廳負責組織實施。各市、縣教育局于2015年5月15日前完成所轄各培訓機構複賽,並于5月31日前將複賽結果和參加決賽的微課作品刻錄光盤及其他配套材料(參賽作品評價表見附件3)寄往太康縣教師進修學校,省教育廳于6月11日—13日組織專家對參賽作品進行評選,並最終確定獲獎作品和人員名單。   (二)優秀論文評選。參選論文由各市、縣教育局評選後集中報送(每個縣級教師培訓機構限報2—3篇),並填寫《河南省2015年度縣級教師培訓機構教師教育優秀論文推薦彙總表》(見附件4),報送表及論文一式兩份(A4紙,四號宋體,單倍行距),于2015年5月31日前報送到太康縣教師進修學校。   五、獎項設置   (一)優質課比賽。決賽按課程設一、二、三等獎。參加決賽和三等獎人員名單由各地根據複賽結果按分配名額組織上報。一、二等獎根據決賽成績決定,一等獎15%左右,未獲一等獎的,即爲二等獎獲得者。同時,省教育廳將根據各地組織比賽的實際情況和決賽成績頒發組織優勝獎。   (二)論文評選。設優秀論文一等獎、二等獎、三等獎,分別占參選總數的15%、20%、30%。獲獎者由河南省教育廳頒發“河南省縣級教師培訓機構教師教育優秀論文證書”。   六、有關要求   1.各市、縣教育局要高度重視,加強領導,並以此次比賽爲契機,積極開展優質微課程資源建設,建立轄區內多元、立體、系統的微課程資源體系,同步推進微課程資源的廣泛應用,促進教師教育資源的共建共享,提升教師教育信息化的效益。   2.各縣級教師培訓機構要認真組織,廣泛發動,遵循公平、公正、公開的原則,積極爲教師參賽創造條件。   3.評審工作要堅持客觀公正、實事求是原則。評審結束後,太康縣教師進修學校要及時將參賽人員評價表、優秀論文推薦彙總表、獲獎人員統計表和總結報告等上報省教育廳師範教育處(見附件3、4、5)。   4.各參賽教師不得抄襲他人作品,如因侵害他人版權而引起的版權糾紛由參賽者自行承擔所有後果並取消其參賽資格。參賽教師享有作品的著作權,須同意授權省教育廳免費享有網絡傳播權,供全省教師享用。   在初賽、決賽過程中對評價標准及論文評選方面有疑問可聯系太康縣教師進修學校,聯系人:張中文(13849401951),邢義明(15993260782);聯系電話:0394-6926089 電子郵箱:tkxjsjxxx@163.com 郵編:461400。   組織過程中的意見、建議請及時與我廳師範教育處聯系,聯系人:劉會強,電話0371-69691697,郵箱:1047445435@qq.com。   附件:1.河南省第七屆縣級教師培訓機構優質課評審標准    2.河南省第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽參加決賽及三等獎名額分配表    3.河南省第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽評價表    4.河南省2015年度縣級教師培訓機構教師教育優秀論文推薦彙總表    5.河南省第七屆縣級教師培訓機構優質課比賽獲獎人員統計表   河南省教育廳   2015年4月7

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